亲身经验无异于在计算机硬盘中下载软件。硬盘（我们通常说的神经系统）使软件运行成为可能，但软件把整个程序能力推广出去。如果动物们被剥夺了与环境的亲身接触，他们的大脑会出现发育变异。相反的，资源丰富的环境则表现出对大脑特殊领域的发育起到促进作用。
人体大脑在幼年对感官的剥夺显得尤其脆弱，因为头几年正处于神经连接的形成期。在孤儿院长大的孩子，成天被独自放在婴儿床内长达数年，很少有人接触或空间移动，更没有游戏的时间，这些孩子多年后都变现出缺乏认知能力和情绪反应。人若缺少足量的感官活动经验，则其对空间关系的认知、对自身和情绪的理解，以及对他人需要的了解，都无法随着身体的生长同步进行；以至于在长大后这些特殊技能不得不靠着某些特殊项目加以训练，但其效果非常有限。
各类反射是基础运动技能最主要的老师。最开始，是各类反射提供了对特殊刺激的一种本能、无意识，因此也是计划外的反应，但是运动经验却开始了自身的发育过程各种神经通路开始修复和调整。孩子越爱动，其掌握运动的能力就会变得越好。每一次他寻找和发现乳房，摇摆和缩回脚趾、踢腿、或是转头屈臂，运动细胞就开始修复调整过程，重复又重复，动作变得更准确、持久，至终成为自发性的。这些变化，与增加的肌肉力量（也是靠运动发展起来）一起，会稳定两脚的平衡，最后在婴儿一岁左右的时间帮助孩子迈出第一步。
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