韵律运动课程不仅仅是大脑连接的课程，也不仅仅是提高身体协调性，调整肌张力的课，也不仅仅是提高姿势稳定性，平衡力，手眼协作的课。当然这些它都有。它还具有“看见”的力量，也就是通过“反射”的隐喻，我们看到生命中的更多选择。

我们知道，反射是脑干控制的自动及刻板的行为，婴儿需要透过不断重复的反射模式，使原始反射得到整合。不断地重复一种模式，不断地与反射动作打交道，看见反射动作，熟悉反射动作，通过这些动作刺激发育自己的神经，感官和肌肉。这种看见是一种全然地投入，整个身体的投入，然后经过一段时间就可以超越这些动作，迈向一个新的发展阶段。

比如说，不断地动，发现原来头和身体是可以分开来的，上肢和下肢是可以分开来操作的，眼睛和头也是可以分开来的，原来自己有那么多的选择和可能性，那么多的资源。从“看见”自己有新的可能性的那一瞬间，自动的动作变成了有选择的熟悉的可控制的行动，姿势就建立了，原始反射就整合了，新的活动空间就打开了。婴儿就是这样一步步地发现和探索这个世界的。

这个真理就是反射课程带给我们的生命启示。我们在生命过程会遇到很多的人和事，启动我们的反射点，当我们一次次地看到，不带评判地“看见 ”，看到相同的人和事总是不断激起我们同样的反应，包括情绪上的，和行为上的，比如看到爱人的什么行为就会火冒三丈，比如别人说或做什么行为自己就会陷入“受害者”情结，比如某个妨害身心发展却总也改不掉的的习惯，这些习惯，情绪和行为都如原始反射一样，在我们的生命中曾经保护过我们，那种反射式的反应方式也曾支持过我们，让我们顺利地度过了那个阶段，是我们当时的资源所能采取的最好方式。

但正如原始反射一样，我们可不可以在很多次这样的反射行为之后，有一天突然看见，问问自己，难道我只有这一种反应吗，我可不可以发现新的可能性呢?这个过程需要全然地投入，和自己真实的感受在一起，总有一个时候我们会打破这个惯性，如婴儿一样进入别有洞天，新奇的新世界……

常州非同凡想教育咨询有限公司，教授韵律运动训练的基本概念，利用韵律运动改善大小肌肉张力、手眼协调、姿势及刺激小脑，改善专注力及平衡力，以及以韵律运动控制和稳定情绪，提升学习和社交等不同表现。授课热线：400-800-2813